Le plaisir de l'écriture: des poèmes lauréats

L'année scolaire arrive à sa fin et nous vous souhaitons de bonnes vacances en vous proposant la lecture de trois poèmes écrits par des élèves de Première. Bon été! et, s'il vous plaît, continuez à écrire!

Second prix concours d'écriture pour des élèves de FLE, niveau B2, "Dis-moi dix mots" (Lycée Français Charles Lepierre).

Ma voix

Il y a une voix dans ma tête,

Une voix qui me fait trembler

Et n'importe ce que vous faîtes,

Elle va y rester.

,

Elle parle avec un accent bizarre,

Peut-être même guttural

Mais dans aucun moment

Elle a l'air d'être une chose naturelle.

Elle me raconte le passé,

Elle me dit d'aller avec elle

Quand l'heure sera arrivée.

Maintenant, je suis certaine,

Et je n'ai pas peur d'y aller

Parce que, au fond, je l'aime.

Sofia Matos-Lopes Matos (1º Bachillerato A)

Troisième prix concours d'écriture pour des élèves de FLE, niveau B2, "Dis-moi dix mots" (Lycée Français Charles Lepierre).

La Plage des Remous

Dans la plage des Remous

Les personnes vivent à rebours.

Quand on demande de susurrer,

La réponse consiste en vociférer.

C'est un lieu galicien

Où deux personnes tombent en amour.

Mais, la langue terriblement truculente,

Fait le futur des amoureux souffrir un détour.

C'est une histoire malheureuse

Dans la plage des Remous

Sofia Espiñeira (1ºBachillerato B)

J’adore

J’adore regarder le ciel

et imaginer

les formes des nuages

J’adore aller à la plage

tomber sur le sable

et écouter la musique des oiseaux

J’adore entrer dans la mer

et sentir les vagues

sur mon corps

J’adore recevoir un message

d’une personne

qui me manque

J’adore sentir

la chaleur

d’un câlin

J’adore me souvenir

des bons moments

passés

J’adore rester

sur le plaisir

d’une belle lecture

J’adore voir

les paysages

sur le monde

J’adore réfléchir

sur mes pensées

et écrire mes idées

J’adore souhaiter

et que les souhaits

deviennent réalité

J’adore rire

et sourire beaucoup

à la vie

J’adore avoir

de beaux moments

avec toi

J’adore quand

nos regards

se croisent sans parler

J’adore quand

j’ai des rêves

très jolis

J’adore quand

je me réveille

avec toi

Tu me manques

Je t’adore

C’est comme ça

Constança Ferreira Crespo Perdigão (1º Bachillerato B)

En guise d'adieu. Petits plaisirs 2018

Dernières réflexions des élèves de Terminale sur les « petits plaisirs », à la manière de Philippe Delerm. Cette année presque tous ont parlé de l’été, du soleil et de la plage. Cela nous parle de leur besoin  de vacances, sans doute. Mais ils ont encore un petit effort à faire : les épreuves d’entrée à l’Université. Quel serait dans quelques années leur choix si on leur proposait de parler à nouveau de "petits plaisirs"? Nos meilleurs vœux pour leur avenir en attendant qu'ils n'oublient jamais que ce sont les petites choses qui apportent du goût à la vie. 

À mon avis, après l’année scolaire, tous les lycéens fêtons l’arrivée de l’été. Pour moi, c’est le meilleur moment de l’année.

Tout d’abord, dormir et me reposer. Aller me coucher et savoir que demain il n’ya pas de lycée. Savoir qu’il fait beau et  que demain je pourrai profiter du soleil à la plage ou à la piscine. Savoir que je peux m’habiller avec des vêtements légers et sentir l’air chaud dans la rue. Sortir de la piscine et ne pas avoir froid et, alors, m’étendre sur le transat pour bronzer.

Des nuits agréables et fraiches où nos sortirons jusqu’à l’aube sans soucis pour le lendemain.

Tout cela et plus, ce sont les plaisirs quotidiens de l’été. Des moments inoubliables, heureux, amusants. L’époque de l’année dans la quelle on se sent plus libre et avec tout le temps pour faire ce qu’on ne peut pas faire pendant l’année scolaire.

Constanza pereira Ariza (2º Bachillerato A)

N’importe combine de fois je l’écoute –et je l’écoute souvent-, c’est toujours incroyable. La paix dans l’âme quand je sors de chez moi. Il est 6H40. Il fait froid. Le ciel se réveille lentement (pâle au début, avec des couleurs pastel, plus fort après), les oiseaux chantent et jouent les uns avec les autres. Les rues sont vides, sauf pour moi et pour quelques personnes qui ouvrent leurs cafés ou qui attendant leur bus. J’aime le calme, la pause.

Quand je fais justement le thé parfait, j’ai une playlistde jazz moderne, une bougie qui brûle sur la table et un livre dans mes mains.

Ne rien avoir à faire et pouvoir regarder les vidéos (d’éducation, de musique, des vidéo-jeux) que je veux.

Le sentiment de pure satisfaction quand je fais mes exercices du jour et je sens que je suis plus forte qu’hier. Ou aussi quand je vois que j’ai amélioré dans les langues que j’apprends.

Enfin, toutes ces petites choses qui mettent un sourire dans l’âme. Les chansons des oiseaux, les couleurs du soleil, les nuages roses, rouges ou orange.

Ces petites choses qui semblent plutôt une étreinte de la vie, un sourire de l’univers. Les petits moments où on peut simplement s’enfuir. Ce sont pour moi les petits plaisirs quotidiens.

Beatriz Gomes-Tielas (2º Bachillerato A)

Dix, vingt, trente…quarante…quarante jours sans manger de chocolat, quarante jours de carême et, enfin, je mets dans la bouche un morceau de pur plaisir, une explosion de saveurs. Rien de mieux que les petites choses de la vie après une longue journée ou de longues semaines remplies d’examens. Une promenade dans le parc avec ma chienne, voir le paysage, sentir une brise de vent par une chaude journée, ou regarder un film sur le canapé, avec du thé et des craquelins un jour de pluie.

Ce sont les moments où vous faite tout et ne faites rien ceux qui sont les plus importants, comme dormir ou le moment où vous arrêtez tout ce que vous faisiez et vous regardez le ciel plein d’étoiles. Vous pouvez avoir mille et un problèmes dans votre tète mais, d’une manière étrange, pendant ces secondes, ils disparaissent. C’est la même chose avec un film de Disney, je pourrai avoir 80 ans, mais, quand je vois un classique de Disney, c’est comme si j’avais 10 ans.

Alors, qu’est-ce que nous devons faire? Ce sont ces petites choses: manger la première tranche de pizza ou enlever les chaussures à talons hauts après une soirée… Parce que le sourire est gratuit et ce sont les petites choses qui te rendent heureuse.

Syra González (2ºBachillerato A)

Les petits plaisirs d’un jour gris

Un jour de couleur grise, des nuages sombres transportant la pluie qui, vous le savez, va tomber et va tout tremper. Un jour de travail terminé et un sentiment de devoir accompli, un jour où un étranger vous sourit.

Monter dans la voiture, prendre tous les feux en vert et laisser votre chanson préférée à la radio. Chanter comme s’il n’y avait pas de lendemain.

Arriver à la maison et, avec un thé, une barre de chocolat et une couverture, regarder un film relaxant ou lire un bon livre. Regarder de vieilles photos et les albums de famille.

Parler avec quelqu’un que vous n’avez pas vu depuis longtemps et rire de façon incontrôlable pour tout et pour rien pendant des heures.

Pour finir, aller se coucher tôt et dormir profondément.

Raquel Benito (2ºBachilerato B)

La vie est basée sur des sensations et elles nous font apprécier les petites choses que la vie nous offre. Par exemple, se réveiller frais, c’est un petit plaisir qui nous transmet une sensation de calme et qui nous aide à mieux faire notre travail et à être heureux : Après m’être levée, prendre les céréales avec le lait très froid pour bien commencer la journée.

Pendant que je vais à l’école, c’est aussi un petit plaisir que, dans la voiture, mes sœurs et moi ne nous disputons pas.

Et, après l’école, un grand petit plaisir pour moi, c’est me donner rendez-vous avec mes amis et boire une bière très froide pendant que nous rions pour les raisons les plus bêtes.

C’est pour cela que je trouve que la vie est un ensemble de moments et de sensations qui nous rendent heureux.

Clara Rodríguez (2º Bachillerato A)

Plonger dans la piscine

Le mois de juin, les premiers jours de chaleur et les derniers jours à l’école. La fin de l’année scolaire. Nous sommes fatigués, c’est normal, le résultat d’une dure année de travail. Finalement l’école finit et je suis très heureuse, j’ai de très bonnes notes. Soudain je pense : « Ça mérite une fête ». Je prépare donc le jardin pour inviter mes amis.

Tout est prêt. À ce moment-là, je vais à la piscine, je mets la main dans l’eau et je sens la fraîcheur de l’eau. Je plonge dans la piscine et voilà, c’est mon petit plaisir, mon rêve de la fin de l’année.

Carmen Gallego (2º Bachillerato B)

Ce que j’aime faire le plus le dimanche soir, c’est de rester à ma maison quand il fait mauvais et il pleut. Dans ces cas, je préfère regarder un film assise sur le canapé avec une couverture chaude sur mes jambes et les lumières éteintes. Manger des popcorns salés avec ma famille en pyjama et avec des chaussures chaudes et confortables.

Une autre chose que j’aime aussi est de boire un verre de lait au chocolat avant d’aller me coucher.Du lait froid avec des biscuits chocolatés que je trempe dans le lait.

Il y a plus de choses que j’aime faire le dimanche soir mais celles-ci sont mes préférées, en plus de dormir quatorze heures d’affilée, quelque chose qui n’arrivera que pendant les vacances.

 Laura Rodrigues (2º Bachillerato A)

Le vendredi soir ! C’est un jour où je suis heureuse. Comme tous les soirs, nous dinons en famille et nous regardons la télé. Nous racontons les histoires de notre journée et nous faisons des blagues pour nous amuser.

Les choses qu’une fille « normale »de mon âge fait : sortir à une discothèque ou visiter des amis. Mais je suis plutôt spéciale : je n’aime pas sortir en boîte ni aller chez mes amis. J’aime rester à la maison où je peux faire toutes les choses que j’aime.

Revenons au vendredi soir : C’est un jour où je ne pense pas à la semaine suivante, ni à mes examens, ni aux personnes que je déteste, ni aux problèmes que j’ai. C’est le seul jour où je me sens libre, je peux penser aux choses que je vais faire pendant le week-end, je peux penser à ma famille, je peux penser à moi-même.

Alors, qu’est-ce que je fais le vendredi ? Je joue, je lis, j’écris, je fais toutes les choses que j’aime mais que je n’ai pas le temps de faire. Il y a des personnes qui disent que la pensée d’un écrivain peut être reflétée dans ces livres. Je peux voir á quand j’écris, je peux me voir moi-même dans mes livres, de manière que je pense que toutes les personnes peuvent me connaître si elles lisent mes histoires. Je trouve très difficile d’adapter ou de changer la manière comment j’écris. J’ai ma manière, mon style. Écrire, c’est mon petit plaisir.

Sofia Argomaniz (2ºBachillerato B)

Tout au long de l’année, j’attends l’été pour aller à la plage. Le meilleur de la plage c’est la mer et le sable. La meilleure sensation lors d’une journée chaude où le soleil brûle et le ciel est très bleu, on la trouve à la plage.

Sur la plage, nous pouvons nous allonger sur le sable chaud et nous allons bronzer. Et le meilleur moment est quand il fait trop chaud et nous plongeons dans la mer. La température y est parfaite et nous glissons dans l’eau.

D’autres sensations fantastiques : introduire nos pieds dans le sable ou flotter sur l’eau. Et une fois sur le sable, entendre le bruit des vagues.

La plage est le meilleur endroit pour se détendre et pour dormir.

Carolina Sampaio (2º Bachillerato B)

Mon petit plaisir, c’est de me réveiller un dimanche matin sans le son du réveil. Alors je m’assieds sur la chaise et je lis le journal, plus précisement les articles d’Avelino sur l’usage de drogues. Puis, le petit-déjeuner : un café avec des gâteaux. Le reste de la matinée, j’aime regarder le paysage tout en écoutant le chant des oiseaux.

Mon autre petit plaisir, ce sont les repas en famille, généralement le dimanche. Nous nous retrouvons dans le « Mas del Pi » à midi.  Nous commençons par préparer une paella valencienne avec tous les ingrédients traditionnels. Après l’avoir préparé nous nous asseyons et nous apprécions la merveilleuse gastronomie valencienne en famille. Le reste de la journée, nous nous  détendons à la campagne. Ce sont les moments qui rendent la vie meilleure.

Alberto Rosales (2º Bachillerato B)

Mon petit plaisir est de me lever le matin et regarder para la fenêtre et voir un jour très ensoleillé. Cela me fait me réveiller plus facilement et me donne l’impression que c’est déjà l’été. Le soleil du matin rend le jour meilleur et motive une autre journée de travail.

Un autre petit plaisir que j’ai, c’est quand j’ouvre une cannette  de cola et que je sens son goût, que j’adore. C’est un temps très court mais le plaisir et très grand. Par une chaude journée, il n’y a rien de mieux que de boire un bon coca-cola bien frais pour améliorer n’importe quelle situation.

Il y a beaucoup de petits moments dans ma vie que j’aime et c’est grâce à eux que j’ai la force de continuer à vivre.

Francisco Eiras (2º Bachillerato B)

Le plaisir de se lever un jour de vacances à midi et de rester une heure de plus au lit… C’est la gloire. C’est un bon début pour la journée. Se réveiller avec ta petite amie à côté, faire l’amour et prendre le petit déjeuner comme si les calories n’étaient pas un problème. Des crêpes à la crème et du sirop de caramel.

Il n’y a pas d’autre plaisir aussi intense qu’une bière fraîche sur une terrasse avec des amis, et il n’y a rien de mieux que de plonger dans la mer un jour d’été. Ce sont ces sortes de petits plaisir que vous vous donnez et qui vous rendent heureux et renouvelé.

D’autres petits mais grands plaisirs en même temps sont, par exemple, que le professeur soit absent la première heure de cours ; que vous arrivez chez vous fatigué et que votre mère vous ait laissé de la nourriture que vous n’aurez qu’à faire chauffer à la micro-onde. Gagner 50€ aux paris de football ; une glace dans une journée à 30ºC ; sortir votre main par la fenêtre de la voiture ; une bonne ivresse un soir sans gueule de bois le lendemain. Réussir un examen sans avoir étudié. Tomber sur une bonne chanson que vous n’avez pas écoutée depuis longtemps sur la playlist. L’air conditionné quand il fait très chaud. L’odeur d’une nouvelle voiture. Une douche de vingt minutes. Un but à la dernière minute qui donne la victoire à votre équipe. Le premier jour de vacances. Un marathon de votre série préférée. Que quelqu’un vous gratte le dos. Trouver un billet par terre.

Tout cela et beaucoup d’autres petits plaisirs (seulement un parmi ceux-ci) font que la journée vaille la peine. Ce sont les petites choses qui vous font sourire, celles qui vous rendent heureux.

Javier Anula (2ºBachillerato B)

Concours littéraire 2018

Le XIVème concours littéraire a eu lieu le 20 février dans notre lycée. Le texte d'introduction  des productions des participants appartient à l'écrivain Sergio Ramírez; C'est un extrait de son roman Sara. Vous pouvez lire ci-dessous les textes lauréats dans la modalité Français. La remise des prix sera le 19 avril.

"Le Magicien qu'ils devaient affronter n’était pas un magicien ordinaire. Tout d’abord, il était le maître du don de l’invisibilité quand il ne jouait pas à se déguiser. Il parlait dans le vide, dans l’air brûlant."

Sa voix était partout. Ils l’écoutent mais ils ne le voient pas. Il n’était pas amiable. En plus, il était méchant. Ils arrivaient à sentir ses mots, ses phrases qui touchaient leurs visages. 

Antoine a commencé à paniquer comme un malade.

Pierre est resté calme comme toujours, en pensant ce qu’il faut faire pour enlever le magicien de la chambre. « Ça doit être difficile de l’enlever, cependant, il faut essayer. Mais, comment vas-tu enlever un truc que tu ne vois pas? » C’était ça la grande question, la question que personne n’est jamais arrivé à répondre. Soudain, il sait ce qu’il faut faire. Il faut jeter de la peinture fraîche sur le magicien et, comme ça, on le verra.

Ils ont lancé de la peinture mais rien ne s’est passé.

Le magicien a continué à parler dans le vide pour le reste de la vie des deux garçons.

Afonso Brito do Rio Melo da Costa

3ºESO B

"Le Magicien qu'ils devaient affronter n’était pas un magicien ordinaire. Tout d’abord, il était le maître du don de l’invisibilité quand il ne jouait pas à se déguiser. Il parlait dans le vide, dans l’air brûlant."

Comment pouvaient-ils éliminer un magicien qui, avec ses maîtrises incroyables, semblait une divinité, complètement indestructible ?

Ce groupe, leur Ligue, devrait se réunir encore une autre fois (peut-être leur dernière fois) mais on ne peut pas oublier que ces amis étaient unis mais, individuellement, ils étaient blessés. Alors, la question n’est plus comment finir cette guerre, mais comment surpasser leurs difficultés et leurs problèmes. Comment créer la matière dont le magicien ne pourrait pas parler, la clairvoyance d’un être qui est soit invisible soit déguisé.

Il y a sept parties dans ce groupe et chacune y apporte une chose indispensable.

Le Rationnel avait dit qu’ils devraient trouver une solution psychologique. Il disait : « Si le magicien a des pouvoirs inimaginables, nous devons penser comme lui. Nous devons nous demander ce que cette créature veut le plus. » Le problème s’était posé dès le début, car ils n’étaient pas sûrs de leurs propres pouvoirs. Quand le Rationnel avait dit cela, le Sentimental s’était exalté, exaspéré : « Mais comment pouvons-nous égaler nos capacités aux siennes ? avait-il crié.

On savait que la première et la dernière fois avaient été les pires. Un groupe sans confiance est incapable de s’assembler par son propre pied. C’est alors que la « Colle » devenait  importante. C’était lui qui les avait calmés quant ils se sentaient vaincus. « Mais on ne peut pas quitter cette lutte juste à cause d’une défaite, ou même de deux. Nous devons lutter et lutter plus. Et, si vous ne savez pas pourquoi continuer à lutter, si vous n’arrivez pas à trouver une seule raison de continuer à lutter pour votre vie, pensez à moi. Pensez que nous sommes sept personnes seules mais, ensemble, nous sommes une famille. Vous êtes ma famille et je ferais tout pour continuer à lutter pour nous. Je vais lutter pour vous parce que je sais que vous ferez de même pour nous. »

Le Sentimental, des larmes aux yeux, s’est levé ainsi que l’Émotif et le Penseur, en affirmant leur accord avec les paroles de la Colle. L’Énergique et le Pratique se sont approchés du Rationnel pour discuter une nouvelle manière d’arriver à la fin de leur guerre. Le Penseur a embrassé la Colle en le remerciant de ses mots complets et émouvants.

La vérité est que chacun avait en soi un magicien pour lutter contre leur ennemi invisible. La vérité est que le Sentimental avait peur, même si sa famille, ce groupe, était avec lui parce que son magicien à lui créait un air brûlant qui le consommait dans le vide noir. Mais, il est aussi vrai qu’une étreinte de chacune des parties l’a complété un peu plus, de manière qu’il se sentait capable de faire tout s’ils étaient là, près de lui.

Ils ont trouvé dans leur défaite la réponse et les forces dont ils avaient besoin et ils étaient sûrs que maintenant ils pouvaient tout faire.

Beatriz Gomes-Tielas 2ºBachillerato A

Nous continuons à lire...

Tout d'abord, nous souhaitons à tous nos lecteurs nos meilleurs voeux pour l'année 2018! 

Ceux qui nous suivent depuis le début pensent peut-être que l'on ne lit pas comme avant car il y a moins de commentaires et de réflexions sur nos lectures. Nous continuons à lire dans nos cours de FLE mais, étant donné que nos élèves sont de plus en plus hétérogènes et qu'ils ont des niveaux très différents, nous lisons d'une autre manière. Au lieu de travailler tous ensemble une même nouvelle ou un même roman, on a été obligés à donner à chaque élève un livre correspondant à son niveau. Après plusieurs séances de lecture, chacun a fait une rédaction sur table sur le livre qu'il avait lu. Voici trois exemples des commentaires.

Titre du livre: Je l'aimais

Auteur: Anna Gavalda

Genre: Roman

J’ai lu. Le dilettante, 2002

1. Cette œuvre est un roman. Il a donc une narratrice, Chloé, qui raconte ce qui lui est arrivé après que son mari, Adrien, l'ait quittée pour une autre femme. Au début, ce qu'elle raconte est très centré sur elle (ce qu'elle sent ou sentait, et ce qu'elle pense). Pendant la première moitié du livre on a plus de narration et moins de dialogue entre les personnages. Vers la moitié du livre, pourtant, Chloé parle plus avec son beau-père, Pierre, et alors il y a plus de dialogue.

  Le sens du titre, au début, semble qu'il concerne Chloé et ses pensées sur Adrien, car on voit comment cela l'a affectée chaque fois qu'elle pleure, et elle montre aussi qu'elle l'aimait encore. Cependant, quand on finit le livre on peut voir que le titre vraiment concerne Pierre et ses sentiments pour Mathilde.

2.  Les deux protagonistes sont Chloé et Pierre. Comme j'avais déjà dit, elle a le cœur blessé car Adrien l'a quittée pour une autre femme. Elle pleure beaucoup. Elle se sent perdue et elle ne sait pas comment reprendre sa vie.

  Pierre semble qu'il se fait du souci par Chloé, mais il est décrit comme un 'vieux con', c'est à dire, une personne qui ne montre pas d'émotion et qui se détache des émotions des autres. Le point de vue change quand c'est Pierre qui parle le plus, et on découvre qu'il aime vraiment Chloé (platoniquement). En plus, il raconte son histoire d'amour avec Mathilde et sa relation amiable et forte avec Suzanne.

  Pendant toute l'histoire il y a beaucoup de choses qui indiquent que le rapport entre Chloé et Pierre est plus fort qu'il le semble. C'est comme si, aux réunions de famille, Chloé était une force de calme car elle ne choisissait pas de côtés dans une petite discussion entre eux. En plus, parfois, Chloé disait des choses positives ou avec humour qui aidaient Pierre. Pendant leurs dialogues, et surtout leur dernier dialogue pendant la nuit, Chloé était triste mais elle a maintenu son sens de l'humour pour faire Pierre un peu plus heureux.

3.  J'ai beaucoup aimé le livre, même s'il était un peu difficile de lire tout ce dialogue. Je crois que c'est une histoire attirante, surtout quand on comprend exactement ce qui s'est passé, car le livre commence avec un point de vue, il change le point de vue à mi-chemin et il finit avec une question qui n'était pas attendue.

  Je crois que c'est très intéressant qu'il pose la question: sera-t-il mieux de rester avec mon copain/ ma copine si je ne suis pas hereux/euse ou de le quitter et faire ce qui me rendra hereux/euse?'

  C'est un livre qui fait penser à beaucoup de choses à la fin, et il est aussi amusant. Je le recommande (et aussi d'autres livres d'Anna Gavalda).

Beatriz Gomes Tielas .2ºBachillerato A

Titre du roman: Ce Voyage

Auteur: Philippe Delerm

Éditions Gallimard Jeunesse, 2005

Je pense que le titre du livre c’est “Ce Voyage” parce que pendant l’histoire, Valentin voyage beaucoup de fois, pour aller chez sa mère qui habite loin et parce que quand Antoine a disparu au moment où il commence à essayer les drogues Valentin, Sylvie et ses parents se mettent ensemble pour chercher où sont Antoine et Gregory.

L’œuvre est divisé en chapitres et en tous l’auteur ajoute de plus en plus de conflits ou moments difficiles que Valentin doit affronter.

Le protagoniste de l’histoire s’appelle Valentin. Il est un garçon qui va au lycée et son meilleur ami s’appelle Antoine. Tout le long du livre ils vont à l’école et ils ont des problèmes parce qu’il arrive un autre garçon au lycée qui s’appelle Gregory. Ce garçon a des problèmes avec les drogues et il laisse Antoine les expérimenter jusqu’au point d’aller à l’hôpital à cause de la consommation excessive de drogues. Tout ça se passe quand Valentin habite avec son père. Ses parents sont séparés et son père habite à Montauban. Sa mère habite au Nord.

À Montauban il a une petite amie, Sylvie, c’est une copine du lycée et ils passent beaucoup du temps ensemble. À cause de ça, il commence à aimer Sylvie.

À la fin de l’histoire malheureusement, Antoine est mort à cause des drogues que l’influence de Gregory lui a fait essayer.

J’ai aimé l’histoire parce que j’aime la manière comment l’auteur décrit les actions. Aussi parce que j’aime les livres et les films d’action.

D’ailleurs, je n’aime pas la fin parce qu’Antoine, le meilleur ami de Valentin est mort et ça a été très un grand choc pour lui. Il n’avait jamais pensé que’ Antoine pourrait quelque jour se mettre aux drogues.

J’aime aussi la part dans laquelle Valentin est amoureux de Sylvie.

Laura Rodrigues. 2º Bachillerato A

La marraine de guerre

Catherine Cuenca

Livre de poche. Hachette. 2001, 2002.

1. Structure de l’œuvre

2. Protagonistes

3. Opinion

1. La marraine de guerre est un mélange de narration et de lettres. Le livre est devisé en chapitres. Chaque chapitre correspond à une année différente.

Le titre est une référence à unes des protagonistes, Marie Pierre, une marraine de guerre. Les marraines de guerres étaient des femmes qui écrivaient des lettres aux soldats pendant la Grande Guerre, pour les motiver et les soutenir.

2.  Il y a deux protagonistes dans cette histoire. Le premier, c’est Étienne, un soldat –caporal- français qui se bat contre les allemands pendant la Grande Guerre. Il est très jeune, il a 23 ans, et il ne comprend pas la guerre. Dans ses lettres Étienne raconte à sa marraine tout ce qu’il pense sur la guerre et tout ce qui lui et ses camarades vivent.

Le deuxième protagoniste est Marie Pierre, la marraine de guerre d’Étienne. Elle est une jeune fille de 21 ans, très jolie. Elle habite dans une petite ville près de Clermont Ferrand.

Les deux échangent des lettres pendant deux ans et ils se voient une fois, quand Étienne visite sa tante. Ils tombent amoureux et, à la fin de l’histoire, quand Étienne est en train de se récupérer dans un hôpital de campagne, il rêve d’une vie à côté de Marie Pierre.

3.  J’ai beaucoup aimé ce livre parce que j’aime l’histoire et la Grande Guerre est un sujet que je trouve très intéressant. La marraine de guerre n’est pas le premier livre de ce genre que j’ai lu et pour cela je l’ai trouvé très facile à lire. En plus d’aimer le genre, j’ai aussi aimé l’histoire d’amour entre les deux protagonistes et tout ce qu’Étienne raconte sur la vie dans les tranchées.

Je crois que le livre a un langage facile, sauf pour le vocabulaire militaire. Je le recommande, surtout aux personnes qui aiment l’histoire et les romans historiques.

Raquel Benito. 2º Bachillerato B

Ouverture de l'année académique 2017/2018

Giner de los Ríos et l’éducation

          Le 25 octobre dernier, les élèves de 4º d’ESO, Première et Seconde années de Bachilerato ont assisté à une conférence pour célébrer l’ouverture de l’année académique qui a eu pour titre « Giner de los Ríos y la educación ».

          Pendant la cérémonie trois personnes ont parlé: le directeur de notre école, le directeur de l’Instituto Cervantes et la conseillère d’éducation de l’Ambassade d’Espagne.

          Le directeur de notre lycée, le lycée espagnol « Giner de los Ríos », a été le premier à parler. Il a présenté les autres invités et nous a expliqué leur carrière professionnelle. Après, Mar Feijoo, une élève de troisième, a joué une pièce de musique au violoncelle.

          Puis Mme Rivero, la conseillère d’éducation, a parlé de l’importance que les professeurs ont sur les étudiants. À la fin de son discours, des élèves de 4º d’ESO ont récité le poème d’Antonio Machado dédié à Francisco Giner de los Ríos.

          Ensuite, M. Rioyo, le directeur de l’ Instituto Cervantes, a parlé sur l’empreinte que les frères Hermenegildo et Francisco Giner de los Ríos ont laissée dans le système éducatif actuel. Il a décrit les frères comme « des esprits libres qui voulaient avancer en liberté ».

          À la fin des discours quelques élèves ont posé des questions qui ont généré une certaine agitation parmi notre classe par le manque de réponse des autorités.

          Dans mon opinion, je crois que la conférence a seulement servi à nous démontrer que le système éducatif a encore beaucoup à améliorer.(Mariana Teixeira, 2º Bachillerato B)

Portrait du conférencier M. Javier Rioyo, directeur de l'Instituto Cervantes de Lisbonne

 fait par Teresa di Pietro (4º ESO A)

La poésie nous intéresse. En souvenir de Prévert II

Les élèves de Première ont lu plusieurs poèmes et ont essayé d'en écrire un "à la manière de Prévert". Voilà leurs productions.

Mon fils

Il a mis ses mains

Sur le plancher

Il a mis ses pieds

Là aussi

Il m'a regardé

De ses yeux

J'ai pu lire

Son expression de peur

Et j'ai lui souri

Il m'a souri

De ses deux dents

Il a levé

Ses mains

Il a fait

Un pas

Sans me regarder 

Sans lever son regard

Il a fait

Un autre pas

Et après un autre

Il est arrivé

À mes bras

Nous nous sommes embrassés

Sans paroles

Sans nous regarder

Et il a marché

Sofía Matos Lopes (1º Bachillerato A)

Mon Cher Arbre

Je l'ai créé,

Je l'ai planté,

Je l'ai vu pousser,

Sans parler.

Quand il avait soif

Je lui ai donné à boire,

Quand il avait faim

Je lui ai donné à manger,

Sans communiquer.

Je l'ai vu pousser

Année après année,

Toujours en prenant soin de lui,

Sans interagir,

Je l'aimais comme un fils

Et je l'ai vu mourir,

Sans parler,

Sans communiquer

Et sans interagir.

Luisa Vilardebó (1º Bachillerato B)

Le tableau

Elle a examiné le mur
Dans le musée
Elle a fixé son regard
Devant cette œuvre d'art
Elle a paralysé son visage
Dans ce moment de catharsis.
Son corps a été calme
Avec sérénité
Avec tranquillité
Elle a la bouche bée
Elle sourit avec ses yeux
Sans me parler
Elle a eu une expression indéfinie
Avec joie
Avec incertitude
Avec peur
Elle a mordu sa bouche
Elle a passé la main sur sa tête
Sans me parler
Sans me regarder
Soudain elle s'est réveillée
De ce rêve hypnotiseur
Elle a abandonné le tableau
D'un regard déterminé
D'un pas accéléré
Avec une destination dans ses pensées.
Et je suis restée là
Et avec une expression de doute
J'ai compris ce qui s'est passé.

Pilar Ferreira (1º Bachillerto B)

La montre

Elle n'a pas dormi

Elle n'a pas de repos

Elle est la maîtresse

du temps

mais pour elle

le temps n'existe pas 

elle seulement

le régule

elle est adorée par 

tous les élèves  

tout le monde la 

regarde dans 

des moments 

d'ennui

même si elle 

ne donne pas

le temps perdu

sans une parole

sans penser 

deux fois 

elle dit au 

temps de

passer

Martim Contreras de Passos de Abreu Rocha (1º Bachillerato B)

Le Rêve

Elle s´est réveillée

De son rêve

Elle s´est levée

De son lit

Elle est allée à la fenêtre 

Et elle la ouverte

Devant la fenêtre 

Elle a écouté le vent

Elle a touché le soleil

Et elle a sauté

Sans ouvrir ses yeux 

Elle a volé

Avec ses ailes

Elle est partie

Dans un monde meilleur 

Sans maux

Sans tristesses

Elle a ouvert ses yeux 

Elle s´est réveillée

De son rêve

Avec son sang sur le sol

Incapable de répondre

Elle a regardé le beau ciel

et elle s’est reposée

Henrique Bilbao (1ºBachillerato A)

Martin

La salle était silencieuse

Le prof a expliqué

Quelques-uns ont dormi

D'autres ont écouté

Personne n'était devant moi

Parce que Martin

Était en retard

La porte s'est ouverte

Avec un énorme bruit

Et un visage souriant

Est apparu devant moi

Mon ami Martin

Est entré dans la classe

Et en ce moment 

Sa joie nous passe 

Sofia Deira Afonso (1º Bachillerato B)

Le poème

Après un jour pluvieux, il est sorti.

Il est sorti avec peur, comme un escargot quand il est effrayé.

Les fleurs ont germé, les feuilles ont séché et le vent a cédé.

Peu à peu les nuages se sont séparés, et soudain tout est sorti, 

Les belles couleurs ont pénétré dans le ciel.

Et il est apparu, l'arc-en-ciel

Paula Bogaz. (1º Bachillerato B)

Changement d'émotions

La première fois

Que je l'ai regardée

Elle était heureuse

Sa bouche

Ses yeux

Son nez

Étaient heureux

La deuxième fois

Que je l'ai regardée

Elle était en colère

Sa bouche

Ses yeux

Son nez

Étaient en colère

La troisième fois

Que je l'ai regardée

Elle était nerveuse

Sa bouche

Ses yeux

Son nez

Étaient nerveux

Je ne l'ai plus regardée

Je savais donc

Que si je la regardais

Elle allait être triste

Et je ne veux pas

la voir triste

Madalena Mello (1º Bachillerato B)

Le mariage

Elle m´a vu dans l´autel de l´église

Elle a pris le bras de son père.

Avec plus de force.

Sans dire une seule parole.

En larmes.

Elle a donné de petits pas.

Très lentement.

Sans respirer.

Sans me regarder

Elle a marché

Elle s'est tourné vers sa mère et a pris sa main.

Sans dire une seule parole.

En larmes.

Elle a laissé sa main.

Elle a avancé

Elle m'a regardé, sans pleurer.

Et moi j'ai dit: “Oui”.

Elle a souri et répondu: “Oui”.

Inés Piña (1º Bachillerato A)

Le suicide

Il s’est levé le matin

Comme un autre jour

Mais la lumière de la vie n’existait plus

Il s’est dirigé à son parc préféré

Mais il n’a trouvé que des fantômes sur les balançoires

Et les arbres étaient maintenant des cadavres

Des cadavres du rêve d’une vie perdu

Il a pensé aux fous rires et aux moments

Qu’ils avaient passés dans les jours pluvieux

Mais il ne les aurait plus jamais

Il a pensé à ses yeux, à ses cheveux

à son sourire après chaque étreinte

et il a pleuré

Il s’est levé

Et avec désespoir

Il a ouvert la fenêtre

Et il a volé

Et moi, j’ai crié pour mon mari

J’ai crié pour ma fille

Pour la seule chose qui me restait

Sofia Espiñeira (1º Bachillerato B)

Souvenir d'hôpital

Il a ouvert ses yeux

Sur la plage

Il a regardé la mer

Sur l'horizon

Il a attrapé

Le sable jaune

Avec ses petits doigts

Et il a joué

Il s'est amusé

Sans tristesse

Il s'est levé

De la serviette

Il a couru

Vers la mer

Parce qu'il l’aimait

Il a fermé ses yeux

Sans me parler

Sans m’écouter.

La machine d'hôpital

A fait de bruit

Et moi, j’ai pris

Ma tête dans ma main

Et j'ai pleuré

Filipe Fernández (1º Bachillerato A)

Immortel

Il a mis le café

Dans la tasse

Il a mis le sang

Dans la tasse de café

Il a mis plus de sang

Avec son doigt

Il a tourné

Il a bu le café au sang

Et il a reposé la tasse

Sans me parler

Il m’a regardé

Il m’a regardé de côté

Il a dévié son regard

Il s’est levé

Il est passé par la fenêtre

Il s’est brûlé

Soudain

Il est mort

Et moi j’ai pris

Comme dans “Le Cri”

Ma tête dans ma main

Et je suis morte aussi

Helena Correa  (1º Bachillerato A)

Amour éternel

Elle a mis le thé

Dans la tasse

Elle a mis le sucre

Dans la tasse de thé

Elle a pris

La direction du salon

Elle a ouvert les rideaux

Elle a regardé le paysage

Et elle a reposé la tasse.

Sans me parler

Elle a ouvert la page

D’un journal

Elle a passé des pages

Avec ses doigts.

Elle a fermé de journal

Avec un peu de vitesse

Sans me parler

Sans me regarder

Elle se maquille

Et elle ne me regarde pas

Parce que c'est une illusion, la mienne

Elle est partie

Et elle ne me verra jamais.

Il pleut en hiver

Comme mes yeux.

Quand je regarde le ciel

Je te rappelle toujours.

Et je me rappelle tous

Les matins de ta routine.

L'époque quand tu

Étais à côté de moi.

Je suis désolée

Je ne t'oublierai jamais

Ma mère éternelle et belle.

De ta fille qui t'aime.

Constança Ferreira Crespo (1º Bachillerato B)

Mon fromage blanc

C´est mon fromage blanc

Que je n’ai

Jamais mangé

Il est très grand

Il est très long

C´est ma muse

Dans la nuit

Elle a éclairé mon regard

C´est ma muse 

Pendant le jour

Elle n’est pas allumée

Elle a disparu

Dans le ciel

Elle est allée

Avec ses amies

Les étoiles 

C´est mon fromage blanc

C´est la lune.

Ana Isabel García Correia  (1º Bachillerato A)